Formation des médecins dans le nouveau NHS anglais

Editor — Hutchinson présente une vision unilatérale, simpliste et politiquement correcte de l’éducation médicale.1 Beaucoup de ses déclarations étaient des généralisations non étayées par des preuves, de sorte que son article irritait plutôt que d’informer le lecteur. Je remets en question l’hypothèse selon laquelle chaque patient et chaque situation nécessite des informations et des choix, sinon le médecin ne fait pas les choses comme il le devrait, ou les médecins voient des dévolutions prendre soin d’autres professionnels comme une menace. Cependant, je suis d’accord avec sa question à la fin de l’article, à savoir si les curriculums et les évaluations reflètent vraiment le type de médecin que le public attendra dans les années à venir. La réponse est non. Les patients prévoient qu’après cinq années d’études à la faculté de médecine, les nouveaux médecins se seraient soumis à un examen rigoureux des médicaments et des ordonnances, sauraient reconnaître et gérer une urgence et auraient été formés au diagnostic (raisonnement clinique et l’interprétation des tests inclus), par exemple.Chaque fois que je demande, les patients préfèrent un accès facile et la compétence sur le choix et la # “ la gentillesse ” (qui est effectivement ce que nos étudiants en médecine sont formés) mais tout le monde veut de l’information. Les vrais défis sont de savoir comment produire des professionnels experts dans un temps plus court, avec une infrastructure médiocre, dans une culture qui met l’accent sur la compétence plutôt que sur l’expertise. Cet article semble manquer le point.